На разговор с журналистом Ольга Григорьевна Тыщенко, заместитель директора по учебно-воспитательной и методической работе МБОУ «Гимназия №1», согласилась очень неохотно:
— Почему именно со мной, ведь я просто заурядная учительница? Я могу назвать множество имен куда более достойных внимания прессы коллег!
По своему обыкновению, наша героиня скромничает, умалчивая о собственных заслугах, талантах и достижениях. А самым главным из них, на мой взгляд, является уважение к педагогу со стороны своих выпускников. А они как раз в своем мнении единодушны: Ольга Григорьевна является именно тем педагогом, который сумел заронить в их души божественную искру интереса к знаниям. Поэтому не случайно она стала нашей героиней.
— Давайте по традиции начнем с «протокольных» вопросов. Когда у вас вдруг появился интерес к педагогике? Кто-то из семьи имел отношение к системе образования?
— Нет. Мама работала сначала в аэропорту, потом — в «нефтянке». До 1994 года наша семья жила в Краснодарском крае, а потом мама решила круто изменить свою судьбу, и мы переехали на Север, в поселок Талинку. Выбор жизненного пути для меня произошел почти случайно. Однажды директор нашей школы сообщил о том, что в Ханты-Мансийске работает выездная приемная комиссия Тобольского пединститута — подумай, мол. Так вот я и стала учителем русского языка и литературы.
— А о какой профессии мечтали в детстве?
— Вы знаете, мечтала не о конкретной специальности, а о жизненной стезе. Просто всегда хотела быть полезной – своим близким, друзьям, обществу. Но о последующем выборе ничуть не жалею, ведь у меня теперь самая лучшая на свете профессия! Она постоянно дарит радость познания и счастье общения!
— А каким образом в вашей жизни возникли Ханты-Мансийск и Гимназия №1?
— В этом городе жила моя давняя подруга, которая и предложила попробовать свои силы в лицее, где как раз требовался учитель. Так, в 2001 году я переступила порог этого образовательного учреждения, которое позже стало гимназией.
— Вы помните ощущения молодой выпускницы пединститута, впервые оказавшейся в роли наставника?
— Поначалу показалось очень страшно! Смотрю я на своих пятиклассников и с ужасом осознаю, что ничего толком не умею. Сразу возникли сомнения: смогу ли повести их за собой так, чтобы не навредить своими неумелыми действиями? Правда, почти сразу бояться стало некогда – нужно было работать.
— Ученики «двадцатилетней давности» в своей массе отличаются от учеников современных?
— Сегодняшние школьники гораздо лучше владеют техническими новинками, хорошо умеют обращаться с гаджетами. А вот в плане человеческого общения, думаю, эти поколения одинаковы. Есть среди них такие же забияки, есть «ботаники», кто-то всегда стремится увильнуть от ответа, а кому-то постоянно приходится объяснять, почему мир устроен так, а не иначе. У современных детей больше возможностей для реализации.
— Давайте порассуждаем о конкуренции между образовательными учреждениями города. На мой взгляд, таковая негласно существует.
— А я считаю, что конкуренции между школами нет и быть не может. Каждая школа — это особый мир, если хотите – семья, со своими правилами, традициями, подходами. Каждая уникальна. Скажите, как оценивать двух детей, если один постоянно побеждает на олимпиадах, а другой пусть и не настолько успешен в учебе, зато читает стихи так, что сжимается сердце? И как прикажете их оценивать?
— А в чем Гимназия – особенная? Чем отличается от других школ?
— Пожалуй, царящей в ней доброжелательной, уютной атмосферой. Здесь тебя поймут, поправят и помогут. Утром на пороге школы детей всегда встречают учителя. Знаете, я очень люблю эти моменты, которые задают темп и настроение всему дню. Мы — слаженная команда, которая живет единым ритмом, постоянно развивается и прирастает талантами.
— Если говорить о предметах, которые вы преподаете, то какой из них вам самой ближе и интереснее?
— Как можно сравнивать абсолютно разные вещи? Русский язык – это подчинение строгим правилам, логика, конкретика, почти как в математике. А литература – это душа, то неизъяснимое, что через книги входит в человека.
— Насколько современным детям интересна литература, вернее, та ее часть, которая преподается в школе?
— Конечно, они иначе воспринимают логику действий и нормы морали людей девятнадцатого века. Впрочем, поведение Катерины из «Грозы» трудно понять и с точки зрения современного взрослого человека, а уж тем более подростка. Молодые люди очень развиты, креативны, привыкли к движению – где уж им проникнуться заботами Обломова.
Зато взрослые ограничены рамками своих жизненных ролей и условностями общества, а дети свободны и искренни, они ведут себя так, как чувствуют. И — постоянно меня удивляют, в самый неожиданный момент: на уроке, перемене, улице. С них можно и нужно брать пример — в откровенности, непосредственности и стремлении к справедливости.
— Даже если их носитель – двоечник и озорник?
— Несколько раз встречалась со своими бывшими учениками, которые утверждали, что в школе были двоечниками. Странно, а я этого не помню. Запоминаются поступки, разговоры, а никак не отметки. Запоминаются глаза детей – по ним всегда можно увидеть, если я вдруг что-то делаю не так. Люблю глаза!
— Интересно ваше мнение: насколько негативно отразилась на учебном процессе пандемия коронавируса?
— Я воспринимаю действительность адекватно и во всем пытаюсь найти позитив. Вот и пандемия много чему научила людей. Если бы еще год назад кто-то сказал, что у нас возможно онлайн-обучение – не поверила бы, однако, мы справились со всеми задачами и доказали нашу способность противостоять испытаниям. У многих людей внезапно появилось время посвятить себя семье – разве это не отрадно? А пандемия эта рано или поздно однозначно закончится.
— А чем вы занимаетесь в свободное время?
— Начнем с того, что на самом деле я — бесталанный человек, руки у меня выросли не из того места. Поэтому главное увлечение всей моей жизни – это работа. Люблю учиться чему-то новому и интересному. Например, люблю учить стихи. Сейчас дошла очередь до Юлии Друниной, до нее был Булат Окуджава. Естественно, люблю читать – прежде всего классику, во вторую очередь те произведения, о которых много говорят. Например, когда все принялись обсуждать роман «Зулейха открывает глаза», то и мне захотелось с ним познакомиться. Люблю скороговорить – это увлечение, в частности, помогает достичь душевного равновесия, если ты расстроена.
Люблю общаться с новыми людьми, ходить в театр и кино, посещать интересные мероприятия и общественные обсуждения, с удовольствием хожу на митинги. Мне нравится, когда жизнь вокруг кипит. Стараюсь жить с удовольствием, поэтому люблю все, что случается вокруг. Завидую сама себе – в Ханты-Мансийске всегда что-то происходит, постоянный круговорот событий и новостей. Скучно мне не бывает никогда.
— А есть ли у вас мечта?
— Конечно! Мечтаю когда-нибудь заиметь дом с собакой и собственным конем.
— Вокруг этого дома будет разбит огород с морковкой и огурцами?
— Каждый человек реализует свои способности там, где они будут востребованы. Я на грядках точно не пригожусь.
— Раскройте секрет – где именно находится ваше любимое место в городе?
— Люблю центр. Там особая атмосфера, которая вмещает в себя разные составляющие. Воплощенная историческая память — парк Победы, место силы – административные здания. А еще там очень уютно, поэтому поневоле возникает чувство уверенности в прошлом, настоящем и будущем нашего славного города.
