В лагере
Во второй половине июля группа учащихся Ханты-Мансийской средней школы отправилась в десятидневный краеведческий поход на «Полуденную гору». На быстроходном катере она прибыла в назначенное место — на берег Черного мыса.
Юные краеведы разыскали площадку для лагеря. Вот уже разбиты палатки, запылал костер… Началась лагерная жизнь.
На следующее утро дежурный по лагерю дает сигнал-«побудку». Палатка ожила. Быстро выходят участники похода па утреннюю зарядку. После зарядки все идут умываться па речку, а затем «дежурный повар» Демидов Коля приглашает к завтраку.
После завтрака ученики получают задание и по-военному приступают к его выполнению. Гаревских Нора подходит к метеорологической будке, — она сегодня дежурная, — и записывает показания приборов. Геологи Бухвалов Анатолий и Грищенко берут образцы почвы и бережно укладывают их в оберточную бумагу. Ботаник Ефремова Тамара в ботанизирку собирает образцы растений. Зоологи Демидов и Кузнецов поймали змею и опускают ее в банку с формалином. Топографы Бухвалов Юрий и Кузнецов заняты топографической съемкой участка.
Работа кипит. В полдень участники похода по сигналу кончают работать и идут обедать. После обеда отдых, а затем длительный поход на лодке от 30 до 40 километров.
Возвратившись из похода, поужинав, все идут в палатку. С участниками проводится беседа и обмен впечатлениями дня. Заполняются дневники. Так проходили день за днем в своеобразной работе, интересной и полезной для учащихся. Они получали первоначальные представления о глазомерной съемке, о географических экскурсиях в природу. Все участники выполняли задания добросовестно.
Юные краеведы горят желанием помочь нашей родине всем, чем они только могут. Для этого они изучают географию. Экскурсия дала им закалку, необходимую в грозных боях с фашистскими гадами.
Географический кружок Ханты-Мансийской средней школы на страницах нашей окружной газеты «Сталинская трибуна» будет периодически освещать опыт своей работы и просит учащихся других школ поделиться с нами опытом своей работы.
За работу, товарищи краеведы!
Пестов, учитель Ханты-Мансийской средней школы
(«Сталинская трибуна», 6 июля 1941года)
Педагог от Бога
Валерий Белобородов
Автор напечатанной выше заметки Степан Филиппович Пестов (1901-1963) — известный в округе в 30-40-е годы педагог и краевед — родился в Тобольске в семье плотника. Образование получил в учительской семинарии. По 1922 год служил в армии, после чего был назначен директором Сургутской школы. Наряду с административной работой преподавал географию, естествоведение, рисование, проводил занятия по физкультуре и военной подготовке, походы со школьниками. В Сургуте он впервые проявил себя как краевед. О характере краеведческих занятий можно судить по такой его заметке, опубликованной в «Бюллетене Общества изучения края при музее Тобольского Севера» (№ 2, 1930):
«По сообщению члена Сургутского отделения т.Пестова, отделение насчитывает более 30 членов. Кроме индивидуальных, имеются еще юридические члены в лице местных кооперативных товариществ, отделения Госторга и райисполкома… Отделением разработан план рекогносцировочного экспедиционного обследования р. Черной и озерной системы р. Тром-Югана в целях выявления имеющихся здесь лесных массивов и возможностей лесосплава, а также изучения рыбных запасов озер. Обследование финансируется сургутскими конторами Госторга и Интегралсоюза. Состав обследовательского отряда: члены краеведческого общества тт. Знаменский, Пестов и Рубцов (все трое учителя. — Ред.) и переводчик…»
В 1932 году С.Ф. Пестов переехал в окружной центр Остяко-Вогульск, где четыре года был директором педагогического техникума и одновременно вел уроки географии, а в 1937 году перешел в школу. Здесь Степан Филиппович также много занимался краеведческой работой и одно время был даже заместителем председателя окружного совета краеведения. В педтехникуме при нем была оборудована метеостанция, и студенты вели регулярные наблюдения. В краеведческом кружке в том время занимались будущие кандидаты наук Н.И. Терешкин, М.П. Вахрушева, Н.Е. Свешников.
Степан Филиппович был прирожденным педагогом, по-отечески заботился об учениках. Интересно то, что заметке «В лагере» предшествовала еще одна: «Экскурсия по изучению родного края» напечатанная в «Сталинской трибуне» всего за неделю до начала войны — 14 июня 1941 года. В ней сообщалось о работе географо-краеведческого кружка Ханты-Мансийской школы и о том, что учащиеся 8-9 классов готовятся к экскурсии в район возвышенности «Полуденной». «В экскурсии, — писал С.Ф. Пестов, — участвует 12 человек — юные геологи, орнитологи, ботаники, гидрологи. За 10 дней предстоит провести маршрутную съемку участка, изучить озера (топография, растительность, температура воды), сбор луговой, лесной и болотной растительности, геологическое исследование района, сбор коллекции по зоологии, кольцевание птиц по заданию Управления по заповедникам при СНК РСФСР. Заместитель председателя окрисполкома Актаев провел совещание с экскурсантами и представителями хозяйственных организаций. Окружной музей выделяет средства, окружной совет Осоавиахима — палатки, лесничество направляет с экскурсией опытного охотника-лесника».
При чтении этой заметки невольно пришла грустная мысль: вот и этот прекрасный замысел расстроит война. Но, как это ни удивительно, замысел осуществился, и это как нельзя лучше характеризует педагога Пестова. Из этого же ряда и такой любопытный факт, о котором сообщил покойный ханты-мансийский краевед А.Н. Заев со ссылкой на литератора и журналиста Г.Д. Лазарева: некоторое время Степану Филипповичу пришлось работать с детьми ханты и манси, которых сильно тянуло домой, в родные деревни и юрты. Чтобы дети не скучали и не убегали из школы, он купил для них невод, ружья, различные рыболовные снасти, лодку, весла.
«Большой знаток и любитель природы, краевед, — писал о Пестове его коллега, учитель истории И.А. Иванов, — он в летние каникулы устраивал с учащимися многочисленные походы на лодках по родному краю. Он является первым зачинателем туристского движения еще в предвоенные годы… 20 лет он вел метеорологические наблюдения в Ханты-Мансийске и использовал данные этих наблюдений в своей педагогической работе».
В дополнение к сказанному приведем здесь отзывы еще двух учеников С.Ф. Пестова — А.В. Кузнецова (отрывок из довольно обширных воспоминаний о своем сургутском учителе) и выпускника Ханты-Мансийской средней школы А.С. Смольникова.
Учитель на всю жизнь
А. Кузнецов
Сургутяне моего поколения вспоминают Степана Филипповича Пестова с любовью. Приехав к нам в качестве нового директора школы, он еще долго ходил в шинели и красноармейском шлеме и всегда выглядел стройным, подтянутым и одновременно строгим и добрым. В свободное время он обучал нас военному делу. Мы несли караульную службу, охраняли в ночное время с «оружием» в руках склады, магазины, казенные амбары. Часто зимними лунными вечерами под руководством Степана Филипповича проводились увлекательные военные игры с использованием деревянных макетов гранат, станковых пулеметов с трещотками, установленных на лыжах, винтовок. По цепочке мы оповещали друг друга о внезапных ночных тревогах. Отряды держали оборону, наступали, вели разведку.
В 1930 году наша школа стала именоваться колхозно-промысловой. Для учащихся 6 и 7 классов ввели специальный предмет «добыча и обработка рыбы» и производственную практику на Сургутской консервной фабрике, где мы познавали весь процесс консервирования рыбы, начиная от ее разделки и кончая стерилизацией в автоклаве и упаковкой готовых консервов. На весновку выезжали на целый месяц на колхозные промыслы: ловили уток перевесами, добывали рыбу. И здесь Степан Филиппович опять был с нами.
Много раз ученики получали поддержку от своего директора в трудные и решающие моменты жизни. Мою двоюродную сестру Веру после окончания школы направили для продолжения учебы в Астраханский институт рыбной промышленности. Трудно было решиться на такую дальнюю поездку при очень скромных доходах сургутской семьи тех лет. И собраться было непросто, даже чемодана дома не нашлось. Степан Филиппович дал ей свой чемодан, проводил до парохода и по-отечески напутствовал перед дорогой.
Александр Иванович Силин вспоминает: «В 14 лет, после смерти отца, Степан Филиппович помог мне найти место в жизни — посоветовал поехать на годичные курсы учителей. Я считал его идеалом человека, старшего товарища и подражал манере говорить, писать, ходить».
В 1932 году, окончив 7-й класс, я решил поступить в Тобольский рыбтехникум. В то время мы жили вдвоем с матерью и испытывали финансовые затруднения. Степан Филиппович, зная мои способности в военном и физкультурном деле, предложил поработать в белоярском пионерлагере. Я согласился, и он сам отвез меня в обласке в Белый Яр. Проработав весь сезон, на полученные деньги я смог доехать до Тобольска и прожить там после поступления в техникум до первой стипендии.
Приходилось слышать добрые отзывы о Степане Филипповиче и от жителей Ханты-Мансийска, из которого он с семьей из-за болезни дочери в 1950 году переехал в Заводоуковск, где тоже работал в школе. 6 ноября 1963 года коллеги-учителя торжественно проводили С.Ф. Пестова на заслуженный отдых, а через два дня он скоропостижно скончался от инфаркта.
Учителю С.Ф. Пестову
Алексей Смольников
На «Камчатке» за партой сидевшие,
На уроках записки писавшие,
Возвратились мы повзрослевшие,
В городах чужих побывавшие.
Узнаете ли? Ваши глазастые,
Конопатые и вихрастые,
Говорим вам солидно: «Здравствуйте!
Дорогой наш, Степан Филиппович!
Вот и сессия наша пройдена —
Испытала огнем нас Родина,
Возвратились из дальней дали мы,
Аттестованные медалями,
Прошагавшие в звездных касках
Там, где прежде плутали указки
По залатанной карте в три краски,
Дорогой наш, Степан Филиппович!
Эту карту с заплатками белыми,
Мы ее вам чуть-чуть переделали.
Всем вернули, что полагается, —
Пусть живут себе, обживаются.
Вспоминают, не обижаются
Ни на нас за бои недавние,
Ни на вас, географа славного,
Дорогой наш, Степан Филиппович!»
